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Das tägliche Argument

ifo-Institut (2005)

"Das mehrgliedrige Schulsystem wird oftmals mit angeblichen positiven Niveaueffekten, insbesondere für leistungsstarke Schüler, verteidigt. Die vorgelegten Befunde legen aber nahe, dass eine frühe Selektion der Schüler in verschiedene Schultypen nicht nur die Chancen­ungleichheit erhöht, sondern auch das gesamte Leistungsniveau sogar eher senkt als erhöht."
(ifo Working Paper)

Eine Schule für alle – Argument 027

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Termine – HE und mehr

SCHULE KANN ANDERS! 2024 (Dresden) 02. Mai 2024
HE: Mitglieder­versammlung 2024 12. März 2024
HE: Projektorientiertes Lernen – binnendifferenziert, digitalisiert und nachhaltig (2024-03) 09. März 2024
Künstliche Intelligenz in der GyO – Chancen und Herausforderungen (2024-02) 27. Februar 2024
HE: Schulleitungs-Tagung (2024-02) 26. Februar 2024
HE/SL: Beatenberg 2023 20. Oktober 2023
Bildungsprotesttag 23. Sept. 2023 23. September 2023
HE: Der Auftrag für die Zukunft (2023-09) 08. September 2023
GGG – GSV: Startchancen-Programm als Chance? – 2023-06 10. Juni 2023
BY: Abgehängt – Lisa Graf liest online (2023-05-03) 03. Mai 2023
Potsdamer Erklärung – Unterzeichnung (2023-03) 20. März 2023
Deutschlandfunk: Baustelle Bildung (2023-03-18) 18. März 2023
RLS – GGG: Norwegen – Gesamtschule für alle (2022-11) 23. November 2022
HE: Mitgliederversammlung 2022 22. November 2022
HE/SL: Beatenberg 2022 21. Oktober 2022

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